“原来沙拉也可以这样做！我要把美味带回家，让爸爸妈妈也尝一尝我的手艺！”近日，在本报小记者站朝阳昂立呼吸作文学校，一堂生动的特色实践课——制作水果沙拉比赛正在有序进行，小记者们看着美味的沙拉，大发感慨。
实践课上，记者看到，小记者们分成几个小组制作沙拉，他们首先把水果切成小块，然后加上一些配料，最后做成水果沙拉。有的小组追求速度，组内人员分工合作，十几分钟就完成制作；有的小组则注重美观，在挑选水果时，注意颜色的搭配，把水果沙拉做得很漂亮；有的小组偏重口味，会一边制作，一边品尝，力争让本组的水果沙拉成为美味。小记者们做得很认真，得到了老师的称赞。
据老师介绍，本次特色实践课以制作水果沙拉比赛的形式展开，通过学生自己动手实践以及团队协作来观察体验，积累写作素材，通过学生的讲述以及团队成员的合作补充，锻炼学生的即时表达思维和口头表达能力。在展示成果时小记者们争先恐后地表达自己的观点，对自己的作品进行介绍和评价，还说了自己在本次实践课上的收获。呼吸班的小记者徐圣博在展示时说：“我们组在实践中学会了合作，这就是收获，我们不在乎比赛的输赢。”其他小记者也表示，收获了快乐，收获了制作美味的知识，而且也提高了自己解决问题的能力。
小记者站的王校长告诉记者，这样的特色实践课堂，不仅提高了小记者们的学习积极性，还提高了他们很多方面的能力。如小记者们积极参与，增加了自信心，面对提出不同的问题，他们会独立认真思考，也会和自己的团队讨论，增加了合作意识。还有，很多孩子在写作时觉得没有素材，这样一堂生动的实践课，给了他们很多素材，由于是亲身体验，会有很多感受，所以以后写作文时，他们会调取这堂课的素材，会写得很好。
王校长表示，制作水果沙拉是特色实践课的开始，以后，学校会举行系列活动，既丰富小记者的生活，又能让小记者在实践课上收获知识，提高能力。本报记者陈晓杰
